Курилка юриста Общение юристов и гостей форума на любые интересные не юридические темы |
|
Опции темы | Опции просмотра |
|
|||
расскажите мне вот накои мне гуманитарию нужны *были,алгебра,физика, обе химии, геометрия(без *содрогания ее и черчение не могу вспомнить) мне нужна была география, ботаника, литература,и ин языки
|
|
||||
(Y) (Y) (Y) (Y) (Y) (Y) (Y) (Y) Я все время спрашивала своих учителей: зачем я знаю систему Менделеева наизусть??!!!!! Лучше б, меня научили пробки поменять, утюг починить, манную кашу сварить!.....
А эти чертовы шрифты!!!! Законы Бойля, а заодно и Мариотта!!!!!! Ни фига не пригодилось.....
__________________
Ya w Barselone. Wstretimsa w mae! |
|
||||
По поводу стереотипов, о том, что отличник должен перед учителем навытяжку стоять, так это, думаю, от школы зависит. Если в школе учителями ценится именно стойка навытяжку, если именно зан не принято *ставить отличную оценку, то дети с этим стереотипом и вырастают. А у нас в школе (математической) пятерки не ценились, *ценились победы на олимпиадах по разным предметам. Были у нас даже победители олимпиад международных, так это именно *ими гордилась школа, а не медалистами-отличниками
__________________
"Бессмыслица - искать решение, если оно существует. Речь идет о том, как поступить с задачей, которая решения не имеет. Это принципиальный вопрос, кторый прикладнику, к сожалению, недоступен" (из классики) |
|
||||
Лариса, Виталий. У нас в Германии дети выбирают себе направление учебы уже после начальной школы, к пятому классу. Вы могли сказать в этом возрасте, что вы выбираете?
__________________
"Бессмыслица - искать решение, если оно существует. Речь идет о том, как поступить с задачей, которая решения не имеет. Это принципиальный вопрос, кторый прикладнику, к сожалению, недоступен" (из классики) |
|
|||
Охоньки, где же та неметчина была, у меня здесь тоже че любо то и покупаешь,но я *то уже не школьник,мне то мозги уже *гормулами уи таблицами засрали, шесть уроков,каждыи день
|
|
||||
Судьба не зависит от школьных оценок.(Y)
--- Кроме высшего образования нужно иметь хотя бы среднее соображение и , как минимум, начальное воспитание.(Y) (Y) (Y) ------------------------------- От себя...."" наличие образований не *является показателем большого ума....""
__________________
Буду нежной сегодня и милой, я не буду шуметь и кричать, буду ласковой и терпеливой. Буду поздно... Не жди, ложись спать... |
|
|||
согласен,нас приучили,интелиигент это *человек с *выс шим образованием, неправда *это,интеллигент это человек способныи сделать выбор, способныи сделать шаг, почитаите Гулаг сколько таких ,,интеллигентов,,пресмыкались перед *деспотом?
|
|
|||
Вам обязательно нужны показатели,ну *хорошо, если вы до сих пор *для себя не решили ху из ху, я вам дам подсказку, человек *знаюшии Чехова и Достоевского интеллект по опредлению
|
|
|||
у них свои Чаиковские есть,но знаете уметь управлятся *вилкои и ложкои не признак интеллигенства как и выс шее образование, скажите мне название института которыи закончил Солженицын Александр Исаич? атеперь посмотрите на министра образования Фурсенко? кто по Вашему интеллигент?
|
|
vBulletin® v3.8.6, Copyright ©2000-2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot
|